El Instituto de Ciencias Empresariales (ICE), ha sido polo de innovación educativa en nuestra provincia en múltiples áreas. Mañana jueves, se cumplen 25 años desde que forman a jóvenes de Tucumán y la región bajo el lema «Si lo podés soñar, lo podés lograr«. Durante el aniversario, se conmemorará a los fundadores en un acto en homenaje, por su contribución a la innovación educativa, en la formación de jóvenes y adultos.

El ICE fue creado en el año 1997, por la iniciativa emprendedora de los docentes Juan Campos y Dante González. Ellos se animaron a implementar la innovación y la mejora constante en la educación profesional. De esta manera, ICE se articula como una escalera para llegar a la meta: «Creamos el contexto, damos las herramientas y decimos siempre, si lo puedes soñar, lo podés lograr”, afirmó Susana Vélez, gerente del ICE.

Por supuesto, emprender desde una institución educativa nunca es tarea fácil, y eso sin contar una mirada innovadora en la formación. Es desafiante, y más aún cuando el esfuerzo es privado, y los resultados solo pueden apreciarse en el largo plazo. Es un «arriesgar y persistir». Desde la institución, explican que la educación innovadora fue concebida, pensando y haciéndose cargo de las necesidades de la sociedad tucumana: formar competencias para el mundo laboral y empresarial. En especial, haciendo hincapié en visitas a empresas, pasantías, usar la tecnología y aprovechar la virtualidad.

Debido a su misión social, la pandemia no los tomó por sorpresa, sino que les posibilitó poner a prueba lo que ya venían aplicando desde hace años: usar la tecnología informática y mantener su contacto permanente con los alumnos. Y, desde este punto de vista, implementar nuevas dinámicas de trabajo en grupo.

Cuál es la oferta educativa del ICE y por qué elegirlos

El Instituto de Ciencias Empresariales, se especializa en carreras de pregado, de rápida salida laboral, y con perfiles altamente especializados. Las carreras que se dictan actualmente: Administración de Empresas, Traductorado en Inglés, Administración Contable, Recursos Humanos e Higiene y Seguridad en el Trabajo, además del Secundario Acelerado para Adultos.

En cuanto a la población estudiantil, casi todas las propuestas formativas tienen una población numerosa de alumnos, que estudian y trabajan, o desarrollan otras actividades. Esto se logra, gracias a un punto ya mencionado más arriba: semipresencialidad o virtualidad. De esta forma, los jóvenes acceden a esquemas horarios más flexibles, que les posibilita tener tiempo para otras actividades. Y, en promedio, a los 22-23 años, ya cuentan con un título con alta probabilidad de inserción laboral y pueden continuar estudios universitarios; porque saben hacer lo que estudian y las empresas así lo solicitan.